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学校里面的下课铃响了，小朋友们纷纷涌出教室，因为外面在下雨，大家都聚集在走廊上，叽叽喳喳的噪杂之声不绝于耳。
刘大羽叼着一支香烟走出房间，站在欧阳平的旁边，顺着欧阳平的视线朝学校看去。
不一会，上课铃响了，站在走廊上的孩子们迅速而有序地冲进教室，校园里面顿时安静了许多，等到第二遍铃响之后，校园里面完全安静下来，老师们拿着备课笔记缓步走进教室。
“凶手为什么一定要置陈启明姐妹俩于死地呢？”刘大羽道，“这几天，我一直在琢磨这个问题。”
欧阳平也一直在想这个问题，同志们都在想这个问题。
答案，同志们早就有了：因为陈启明姐妹俩对凶手非常熟悉——凶手是为了灭口。
我们都知道，光有这个答案，肯定是不够的，陈启明姐妹俩已经死了，大家也对陈启明姐妹俩的同学和老师进行过深入细致的调查了解，但一无所获。如果线索储存在陈启明姐妹俩的记忆里的话，同志们如何才能得到这些信息呢？
“大羽，我们俩到学校去一趟。”
“学校，我们已经去过很多次了。”
“我们再找两个孩子的班主任谈一谈。如果找不到新的线索，我们就要抓瞎了。每当想起马老师和马文静夫妻俩，我的心里是五味杂陈——我现在都怕见到他们了。”
刘大羽走进房间，拿了两把雨伞。
两个人走到楼梯拐弯处的时候，左向东悄悄跟了上来，他的手上也拿着一把伞：“队长，你们这是要到哪里去啊？”
“我们想再找两个孩子的班主任谈谈。”
三个人撑起伞，走出旅社，穿过马路，走到学校的小门口。
门卫师傅走出传达室，他认得欧阳平等人，什么话都没有说，便将大门旁边的小门打开了。
三个人先找到了陈启明的班主任董老师。
董老师的年龄在二十五岁左右，她刚工作一年多一点，学生气还比较重，见到欧阳平一行三人，她显得很拘谨。董老师是教思想品德课的（即政治课），整个年级的思想品德课由她一个人教，每个班一个星期一节课，因为这个原因，她和自己班的同学在一起的时间相对要少一些，我们都知道，一般情况下，学校会安排主课老师担任班主任，班主任是孩子王，只有整天和孩子们摸爬滚打在一起的才适合干这个工作。不到万不得已的时候，学校领导是不会安排副科老师担任班主任的，九十年代，教师的社会地位虽然有了一些提高，但工资收入还没有明显的提高，班主任津贴尤其少，基本上算是无偿奉献，说起来，现在的人都不会相信，当时的班主任津贴每个人只有十块钱左右，所以，一般人都不大乐意当孩子王。董老师就是在这种背景下担任班主任的。
由于董老师和同学们接触的比较少，所以，她对孩子们的情况知之甚少，更何况她是刚工作不久，热情有余而经验不足，所以，前面几次接触，欧阳平都没能从董老师的口中了解到任何有价值的信息。