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詹大勇将火柴凑到那火焰上一下点燃，人随着也消失在车厢边。
义云看着詹大勇消失在车厢边，一种茫然若失的感觉在心间诞生，酸酸的，眼泪竟然在眼眶里打起转。那团火焰也一下消失，过了一会却又出现在义云旁边，火焰里悬浮那根已经没有火柴头的火柴棍和一个火红的小盒子，火焰将两样东西送到义云手里。这时车厢两旁挤挤嚷嚷的人群都已经消失，鸣笛的声音随着那团火焰的再次消失响起，车厢前面的八个黑箱子缓缓打开一个，一团火焰就从那箱子里冒出来，越燃越烈，义云只觉得那火焰的热气都已经灼烧面孔了，那火焰“呼”的一声化成一匹巨大的火焰马，火焰马一身长嘶，四蹄一扬，拖着八马云车飞速向前奔驰而去。
义云失落的看着八马云车消失的方向，心里浮现越来越浓烈的感伤。
那根火柴棍突然变成一团淡淡的烟，烟尽得时候，义云已经处在了土地庙的外面，义云看着这小小的土地庙，仿佛这两天发生的事情就是一场梦一般，只有手里火红的小盒子表明了那一切的真实。
义云慢慢的朝家里走去，一路看着身边飞过的蜻蜓，想到自己刚才做到蜻蜓上的感觉，有些兴奋起来，自己的骑蜻蜓的经历要是说给小马当听，不知道他要羡慕到什么程度！
义云想着想着就不禁放快了步子，太阳早已落山，天边的火烧云映红着这仲夏的傍晚。走到家门口的时候，就看见一个熟悉的身影在院子里打着手电抓蟋蟀，义云觉得有些奇怪，却又说不出来奇怪在那里，正在这时，那个抓蟋蟀的人抬起脸来，冲义云一笑，义云顿时吓了一跳，对面的正是和自己一摸一样的符人！
那个符人笑着将手指伸到义云额头一下点住，符人很快的变成一块薄薄的卡片不留一丝痕迹的插进义云的头脑里，下午义云走后发生的事情就历历在目的一一从义云脑海浮现。
义云和詹大勇走后，徐老师将符人叫进教室，开始教最后一节语文课诗词鉴赏《晓出净慈寺送林子方》，符人进了教室以后就一直很认真的听讲。
徐老师在讲台上讲道：“这首诗表达了作者对西湖六月美景的赞美之情，同时从“别样红”之中，透出作者是在以欢快的心态送友。读者可以体会出：作者一边陪着朋友走在路上，一边和朋友谈笑风生。因为只有具有如此‘谈笑风生’的心态，才能体会出‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’的诗情画意。老师选这一首来作为我们的最后一讲，也是告诉大家，老师是以一种欢快的心态送你们结束你们的小学学业，你们不管以后走上什么道路，都要以一种欢快的心态来面对！”
教室里一下安静起来。是啊，多年后，当你再回首回忆，你还记得那一段伴随你成长的小学岁月吗？人是一种多么健忘的动物，我们向我们的初中、高中、大学的老师致以问候的时候，总是忘记那一段我们启蒙时候的老师，那一段真正可以称得上纯真岁月。
一片安静下，符人站了起来，说道：“徐老师，我可也解读一下这首诗吗？”
徐老师感到很诧异的道：“义云，你解读一下。”
符人调动记忆，记忆转到千年前的那个分别的六月里，一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：翠绿的莲叶，涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中；而娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。杨万里看着欢迎的即将远赴福州赴任的林子方，仕途升迁，让这个和自己知己一般的年轻人透露出轻狂的骄傲。符人一下具有杨万里当时的思想，异常成熟的说道：“这首实际上并不赞同离去，毕竟人在朝廷，和外面的官场不一样。林子方你这样的才能只有在皇帝身边，才能有所成就，前途光明啊！”
全班好像一下被冻住一般，徐老师也变得和木头一样，任由手里的粉笔落地摔碎。
符人停了停，又说道：“我们离开以后，肯定会怀念徐老师您，您的身边就像朝廷一样，我们就算有什么成就，也是和您分不开的。一条直线不管划了多长，这里却是永远不变的起点！”
符人刚说完，教室门打开，教导主任也很惊讶的走了进来，看着这个说出这番成熟话语的矮小小学生。那一贯严厉的教导主任竟然带头鼓起掌来！
接下来，在最后一节数学课，符人解答了张老师那几道每年毕业时候都会拿出来刁难学生的数学题，在生物课上，符人详细的解说了整个进化论??当下午结束的时候，校长和所有的学校没有课的老师都挤到了六年纪（4）班这个教室里，这间教室的掌声一直就没有断过。义云第一次发现上课原来是那么有意义的一件事情，当脑海浮现到符人融入义云头的那一幕，义云已经激动的感动的一把眼泪一把鼻涕，神奇的是最后脑海里竟然浮现“theend”这个奇怪的字符，多年后，当义云站在苏格兰高地时想起这个场景，才欣然一笑：原来这个词最好的意思是‘放映结束’。
詹大勇离开半个多月后，随着那一段梦幻般的经历渐渐淡去，当义云拿到语文成绩51分时，义云很沮丧的，本来自己数学就不好，所有的升初中的希望都押在语文这一门上，得到这结果，义云心里很难过，不升初中的话，义云根本就不知道干什么了。(未完待续。)