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黄叙自己也是因为当日出现的时机太不巧了，而且后来还跑去请来了援兵，再加上他自己私下里还在秘密搜集成都学府的教材，种种事情，让他有些说不清道不明的地方。
徐庶回来以后，黄权就跟徐庶汇报了黄叙的事情，徐庶见了黄叙，问明了情况，又找了阿奴和狐笃确认了一下，就把黄叙给放了。
徐庶不但把黄叙放了，还自己做主，让人整理出了一套完整的教材给黄叙，包含蒙学、县学、大学，目前益凉最新的三级教育体系的教材，送给黄叙，以示对黄叙在赵韪叛乱事件中的行为的感谢。
徐庶这么做有徐庶的考量。
一来，他急于把黄叙打发走。黄叙是黄忠的儿子，即便有事，也要考虑黄忠的感受，更何况人家还在成都叛乱事件中，出了大力的，也算是立了大功的。第一时间请来了城外的驻军入城，这就是最大的功劳。再有就是，这些教材，你即便不给他，以黄叙对成都学府的了解，他也能很快搜集到，还不如做个顺水人情。最重要的是，徐庶怕刘璋回来以后，黄叙这小子挟功自傲，跟刘璋要东要西的，狮子大开口。他很了解刘璋，搞不好到时候黄叙这小子要什么，刘璋这小子就会答应什么。
二来，三级教育体系，不是那么好弄的，是个巨花钱的玩意儿。是一个看着很美好，但真实施起来，很痛苦很浪费钱财的一套玩意儿。徐庶很想看看，黄叙怎么在江东把这套体系弄起来。你要钱没钱，要老师没老师，看你怎么玩。
第三，益凉的真正核心知识机密、技术机密，是在三级教育之上，是在成都学府乃至现在的凉州学府里面的各个研究院。研究院里面的教材、研究资料，那才是益凉现在的核心机密。那些都是不对外的。至于现在的三级教育中使用的教材，虽然也限制外流，但有心人想要搜集还是可以搜集到的。
黄叙拿到了自己想要的东西，立即就动身返回了江东。
他也不愿意见到刘璋。
徐庶害怕他跟刘璋要东要西，徐庶太过虑了。
他黄叙才不愿意低三下四的去求刘璋。
一回到江东，回到东吴大学，黄叙立即就找来了孙权和诸葛瑾，三人开始商议是否要仿照蜀地，实行三级教育。讨论来讨论去，最后觉得这事情还得要孙策点头才行。这事没有孙策点头，根本做不起来，这是要从上往下力推才行。所以最后三人就一起前来淮南找孙策了。
“子言，你说你这箱子里就是成都学府的全部教材吗？”孙策喜问道。
“回主公，不止，不止是成都学府的全部教材，这是整个蜀中，三级教育体系的全部教材。”
“整个三级教育体系的全部教材？”在座的众人都吸了一口凉气。
“子言，你这里面真的是蜀中三级教育体系的全部教材？”孙策忍不住站起身来，再次问道。
“没错，确实是蜀中现行的三级教育的全部教材。其中蒙学三年文、数两科六册，县学三年文、数、法、理四科十二册，大学三年文、数、法、理、工、农、商、医、兵、艺等十院，每院九到十五册不等，计有一百三十八册。”
“这么多？！”众人又是一阵的倒吸凉气。
“好，好，好！”孙策大喜，连声叫好。又有些奇怪的问道：“既如此，为何不立即在我东吴大学全面使用新教材，又为何舟车劳顿的远来淮南？不会是你们三个专程跑过来想要讨点儿赏钱吧？”
“主公说笑了。叙和仲谋、子瑜联袂前来，确实是因为推行新教材的事宜。成都学府现有各个学院的教材，总计一百二十册，可是这些教材虽多，却无一合用。”黄叙不慌不忙解释道。
“无一合用？”孙策不解道。
“怎么会呢？这么多书，一本合用的都没有？”众人也都奇怪道。
“不错。回主公，还有列位大人，容叙在这里详细为大家解说一番，大家就明白黄叙刚才所说的是什么意思了。
相信大家都知道，蜀中几年前就开始实施三级教育，所谓的三级教育，就是在乡里一级设蒙学，凡是适龄蒙童皆需就学；在县一级设县学，蒙学结业即可以入县学；在州一级设大学，从各县学择优录取学子，入大学学习。刚才我说的，蒙学三年，文、数两科，总计六册教材，县学四科，文、数、法、理，总计十二册。别看这蒙学、县学总计只有十八册教材，却是整个蜀中学问的基石，而成都学府现有的十个学院，一百二十册教材，无一不是以这十二册教材为基础。所以，要想推行这学府的教材，就得先推行这蒙学、县学的教材。”
“你的意思是？”孙策还有点儿没明白过来。他一听读书就有点儿头大，而且还这么多书，还分门别类。
“回主公，叙的意思是，想要在我东吴大学使用成都学府的教材，就必须先在江东各地，仿照蜀地，推行三级教育。”黄叙解释道。
众人这下总算听明白了。
孙权黄叙诸葛瑾这三人大老远来，这才是其目的，这是想要在江东推行蜀中的三级教育制度啊。
“三级教育，听着好像不错。”
孙策刚喃喃自语说了一句，下面立即就有人跳出来反对了。
“主公，不可！万万不可！”
“喔，子布先生，何出此言？”
“主公，蜀中实行的政策，未必是适用于我江东。蜀中年内之叛乱，也多由刘璋在蜀中实行的新政所引发。自刘璋推行新政以来，多有波澜，早在其还是蜀郡太守时，就被乱民围攻刺杀过，后来又先后有南中叛乱，汉中张鲁叛乱，最近又有赵韪叛乱。蜀中的诸多乱象，刘璋新政皆是祸乱之源。”(未完待续。)